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Eltern und Lehrer/Innen bemerken oft, dass eigentlich begabte Kinder groe Probleme beim Lesen, Schreiben und/oder Rechnen haben. Wenn sie feststellen, dass diese Probleme weder durch regelmiges und wiederholtes Üben noch durch vernderte Lernverfahren zu berwinden sind, kann es sein, dass ernst zu nehmende Schwierigkeiten vorhanden sind, die einer besonderen fachlichen Zuwendung bedfen.

"Ein legasthener Mensch, bei guter oder durchschnittlicher Intelligenz, nimmt seine Umwelt differenziert anders wahr, seine Aufmerksamkeit lässt, wenn er auf Buchstaben oder Zahlen trifft, nach, da er sie durch seine differenzierten Teilleistungen anders empfindet als nicht legasthene Menschen. Dadurch ergeben sich Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Schreibens und Rechnens." (Dr. Astrid Kopp-Duller 1995)

Integrative Lernmethoden knnen helfen, dass Kinder ihre besonderen Schwierigkeiten beim Lernen berwinden und unter Einbeziehung ihres Umfeldes auch der Anschluss an den Regelunterricht wieder hergestellt werden kann.

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